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Enseñanza sesgada
Agosto 22, 2008 | Tagged educación | Leave a Comment
Hace ya muchos años, que la calidad de la enseñanza en las universidades de clase media, se ha venido a menos, con una enseñanza desfasada, lejos de la
realidad actual y del avance de la tecnología, la currícula y el desarrollo de estas tienen un enfoque de salón de clase, es decir en muchas facultades se limita la enseñanza al dictado de clases, trabajos monográficos y exposiciones, no se incentiva la investigación y el desarrollo práctico de los cursos dictados.
Los llamados casos prácticos que se realizan a punta de plumón y pizarra, son casos inexistentes que nunca se han dado y son producto del delirio de algún académico que nunca ha dejado un salón de clases, no ha ejercido su profesión y se ha estancado en su pupitre, estos casos prácticos lo único que logran es sacar a los alumnos de la realidad y hacerse una idea sesgada de la vida práctica. Por ejemplo en los cursos de Contabilidad, se desarrollan monografías con operaciones tan complejas e inexistentes, que en ocasiones el mismo catedrático no logra desarrollar, o las operaciones se dirigen a empresas que ni siquiera existen en el medio ambiente donde se desarrolla la universidad.
La enseñanza universitaria debe y tiene la obligación de ser integral, con mayor intervención en la vida de la sociedad e inmiscuirse en sus problemas, tratar de resolverlos y buscar alternativas de solución, los universitarios no pueden estar ajenos a esta realidad, cada curso debe tener un desarrollo práctico fuera de los salones de clases, en las instituciones, empresas, sociedad civil y los diferentes campos de la vida cotidiana, desde allí el alumno saldrá preparado al finalizar su carrera y recibir su título para afrontar su vida práctica y encontrar su lugar y su función dentro de la sociedad
Las clases con poder económico y político, tienen universidades, sumamente prácticas y competitivas, por ello sus alumnos salen directamente a liderar los diferentes aspectos de la vida de la sociedad, claro está que la educación en estas universidades solo las pueden pagar ellos.
Toda esta problemática es un círculo vicioso, que se trata de mantener desde arriba, una revolución educativa en los diferentes niveles de la enseñanza – aprendizaje, quizás sea la clave para el cambio, ¿el poder económico y político lo permitirán?, si tan solo el pueblo despertara de su letargo e ignorancia si.
